夏日炎炎，越来越多的家庭选择让孩子回归乡村，度过一个安逸、凉爽的夏天。让我们趁此机会带着孩子走近乡村，在夏日中感受文字之美、自然之美、劳动之美、创意之美，帮助孩子在乡野中开启探索模式，激发他们的好奇心，提升自然探究精神，培养劳动能力，在收获快乐和知识的同时，建立更全面的世界观。

语言

(资料图片)

品读文字中的夏日之美

（点击图片 探寻更多文字里的夏天）

夏日的乡村，是一幅多彩的画卷，也是一首动听的自然交响曲。我们的语文教材中，有许多描绘山野夏日风景的名句佳作。接下来，就让我们跟随巴蜀中学语文教师刘忠源，带孩子们走进乡村，打开五感，感受文字中的夏日之美吧。

听夏

夏日首先是一部自然交响乐，它有着动听的音符和节奏。在这些声音中，你最先联想到什么？是蝉儿鸣叫，还是青蛙呱呱？是流水潺潺，或者是鸟儿啾啾？不错，它们都是夏日的主旋律，传达了夏日的气息和情感。如辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》中所写：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。

◎小任务：

夏日之声，作家多有咏赞。或描绘自然界的蝉鸣、鸟啼、水声，或描绘乡村生活的牧歌、鼓角、犬吠。自然与人文交汇，美不胜收，请在语文教材中再寻觅一些与夏日声音有关的佳句。

诗词名篇：清袁枚《所见》名句：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

观夏

夏天是万物生长、繁花似锦的季节，树荫最浓密、禾苗最茂盛、菜园最富饶、鸟虫最活跃。语文教材中也有许多这样的描写，比如小学六年级语文上册《夏天里的成长》中的这一段：生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实……邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

◎小任务：

暑假里，你有没有到乡间去体验过呢？在菜园或田野上，如果你仔细观察，或者隔一天观察一次，你会看到怎样的景象呢？运用比喻、拟声、排比等修辞手法，试着用一段文字描绘出你眼中的乡村夏日吧。

除了用耳朵聆听，我们还可以用眼睛观察、用皮肤去感受、用鼻子和舌头去嗅去品尝，多维度感受夏天。这些感觉还可以交互打通，传递出奇妙的体验，让文字中的夏日变得更加生动、丰富、多维。

劳动

在田园里体验劳动之美

（点击图片 发现更多田园里的劳动方法）

很多人说，现在的孩子五谷不分、四体不勤。那么当孩子回到乡村，应该如何带领他们去认识和体验农耕劳动呢？美好的乡村生活离不开四个园子：菜园、果园、花园、养殖园，它们为我们绘制了一幅和谐、温暖的田园图。

现在，就让我们通过下面这张劳动任务表，走进夏天的“四个园子”，让孩子们感受劳动的魅力，学会尊重劳动、热爱劳动。

自然

探秘乡村生物 开启发现之旅

乡村除了舒适的气候，还隐藏着一个生物世界等待发现。下面，我们将手把手教您如何引导孩子探索神奇的生物多样性，让他们在乡村不仅仅是避暑，更是一次充满学习和发现的神奇之旅。

方法

①实地探索：鼓励孩子们以小小侦探的身份，深入田野、森林、溪流等自然环境探索。为他们准备放大镜、罗盘和笔记本，记录每一个精彩发现。

②巧借资源：找到适合孩子们的图书或智能手机App，如“花帮主”或“百度识图”“形色”等软件，快速获取有关生物特性和习性的信息。

③创作生物图谱：鼓励孩子们绘制一个生物多样性图谱，标示出他们在探索过程中发现的各种生物，引导孩子们理解生物之间的关系，例如食物链、生态位等。

④开展绿色项目：组织如蝴蝶花园或鸟类观察站等生物多样性项目，让孩子们深入了解特定生物群体并为其创造生活环境。

⑤讨论人与自然的关系：借助一些关于人类活动对自然破坏的图片或视频，让孩子感受到危机的严重性，并介绍保护自然的组织和行动，鼓励他们投身其中，为自然而努力。

美育

带孩子趣玩一“夏”

（点击图片 解锁更多玩趣夏日小技巧）

听雨点打鼓、用植物的茎吹泡泡、采集夏天的色彩、在石头上作画……带孩子于大自然中就地取材，引导孩子在自然中学习，在玩乐中成长。

让雨点敲鼓 感受雨天协奏曲

下雨天怎么玩？不妨试试让雨点“敲击”容器，来一曲雨天奏鸣曲。不同大小的风雨，奏响的节奏也不一样，让雨点“敲鼓”总会让孩子体会到自然的乐趣。

◎材料：不同的容器（锅、碗、瓢、盆、铁罐都可以）、气球等。

◎步骤：将不同的容器倒扣，放在雨点可以击打到的地方，也可以选择一些屋檐等雨水较密集的地方；按照容器口的大小找来几个气球，确保它完全绷紧罩住容器的开口；雨天把雨点鼓拿到户外，有气球的那一面朝上。雨下得越大，鼓声就越响。

◎小任务：听听看，雨点击打在不同的容器和气球鼓上，声音有什么变化吗？

文：新家长报编辑部 图：重庆亲子 123 户外旅行 重庆玩大了成长营地 新媒体编辑：高原 李继庭（实习） 本文选自《新家长报》1300-1301期《夏日探索 让孩子在乡野中成长》

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